Cet ouvrage présente les habiletés exécutives et propose aux intervenants des milieux scolaires et de réadaptation une définition des fonctions exécutives et un répertoire d’activités visant à développer chez l’élève des habiletés associées à certaines de ces fonctions. Les habiletés traitées permettent la gestion des actions intentionnelles, l’autocontrôle, le traitement de l’information, la résolution de problèmes et le contrôle métacognitif des apprentissages. Elles relèvent principalement de l’activité des zones frontales du cerveau.